حزب لیبرال سوئد پیشنهادی ارائه کرده است مبنی بر لغو تأثیرگذاری دانشآموزان در روند آموزشی و اعطای اختیارات بیشتر به معلمان برای برخورد با دانشآموزانی که رفتار نامناسب دارند.
وزیر آموزش و رئیس حزب لیبرال، سیمونا موهامسون، در گفتوگو با روزنامه DN گفت:
🗨️ «زمان آن رسیده که یک تغییر فرهنگی در مدارس ایجاد شود. سیستم فعلی به دانشآموزان قدرت بیش از حدی داده که بر آرامش و کیفیت آموزش در کلاسها تأثیر منفی میگذارد.»
او افزود:
🗨️ «ما به یک فرهنگ جدید مدرسهای نیاز داریم که انضباط را به محیط آموزشی بازگرداند. به همین دلیل میخواهیم تأثیرگذاری دانشآموزان در روند آموزش را حذف کنیم.»
اختیارات جدید برای معلمان
بر اساس این طرح، حزب لیبرال خواستار حذف بندهای قانونی مربوط به حق دانشآموزان برای تأثیرگذاری بر محتوای آموزشی و روش تدریس است.
همچنین معلمان اختیار خواهند داشت تا در صورت بدرفتاری دانشآموزان یا آسیب زدن به اموال مدرسه (مانند خرابکاری یا نوشتن روی دیوار)، «اقدامات جبرانی» را اعمال کنند — مانند کمک به نظافت حیاط مدرسه یا کار در سلف غذاخوری — آن هم در قالب یک چارچوب تربیتی نه تنبیهی.
این پیشنهاد قرار است در نشست عمومی حزب در ماه نوامبر به رأی گذاشته شود و سپس برای بررسی به دولت ارائه گردد.
پیشتر کمیته برنامهریزی درسی دولتی در فوریه گذشته پیشنهاد داده بود که نقش دانشآموزان در فرآیند آموزشی کاهش یابد، اما پیشنهاد حزب لیبرال یک گام فراتر رفته و خواستار لغو کامل این نقش است.
موهامسون تأکید کرد:
🗨️ «مدرسه جای تصمیمگیری جمعی نیست، بلکه محل یادگیری و انضباط است. نباید دانشآموزان را با این تصور اشتباه روبهرو کنیم که آنها بر نحوه تدریس یا زمان امتحان کنترل دارند.»
مخالفت اتحادیههای دانشآموزی و معلمان
اتحادیههای دانشآموزی با این پیشنهاد مخالفت کردند و گفتند این طرح بر «سوءبرداشت از مفهوم مشارکت دانشآموزان» استوار است.
یوناتان لامی، رئیس اتحادیه دانشآموزان سوئد، گفت:
🗨️ «تحقیقات نشان میدهد که مشارکت دانشآموزان انگیزه یادگیری آنها را افزایش میدهد و جو مدرسه را بهتر میکند. مشکل در مشارکت نیست، بلکه در نبود حمایت کافی از دانشآموزان نیازمند است.»
برخی معلمان نیز نسبت به اعطای اختیارات تنبیهی مستقیم به معلمان ابراز نگرانی کردند و تأکید داشتند که چنین تصمیماتی باید با هماهنگی مدیریت مدرسه و والدین گرفته شود.
در مقابل، موهامسون تصریح کرد که این طرح هدفش تنبیه نیست، بلکه ایجاد یک «فرهنگ مدرسهای مبتنی بر مسئولیت و احترام» است و گفت:
🗨️ «آزادی واقعی برای دانشآموزان به معنای داشتن آموزش منظم در یک محیط امن و آرام است.»
